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GMS Journal for Medical Education

Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)

ISSN 2366-5017


This is the English version of the article. The German version can be found here.
erratum notice

Erratum und republication: Accreditation and qualification of primary care teaching practices in Germany – a nationwide online survey of universities

 Sabine Gehrke-Beck 1,2
Isabel Kitte 3
Irmgard Streitlein-Böhme 4,5
Tobias Deutsch 6
Iris Demmer 7
Maryna Gornostayeva 8
Ralf Jendyk 9,10

1 Charité – Universitätsmedizin Berlin, corporate member of Freie Universität Berlin and Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Allgemeinmedizin, Berlin, Germany
2 Charité – Universitätsmedizin Berlin, Ambulantes Gesundheitszentrum AGZ, Berlin, Germany
3 Medizinische Hochschule Hannover, Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin, Hannover, Germany
4 Gesellschaft für Hochschullehre in der Allgemeinmedizin, Berlin, Germany
5 Ruhr-Universität Bochum, Medizinische Fakultät, Abteilung für Allgemeinmedizin, Bochum, Germany
6 Universität Leipzig, Medizinische Fakultät, Institut für Allgemeinmedizin, Leipzig, Germany
7 Universitätsmedizin Göttingen, Medizinisches Versorgungszentrum, Göttingen, Germany
8 Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Zentrum für Präventivmedizin und Digitale Gesundheit (CPD), Abteilung Allgemeinmedizin, Mannheim, Germany
9 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin (DEGAM), Sektion Studium und Hochschule, Berlin, Germany
10 Universitätsmedizin Rostock, Institut für Allgemeinmedizin, Rostock, Germany




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After publication of the work

Gehrke-Beck S, Kitte I, Streitlein-Böhme I, Deutsch T, Demmer I, Gornostayeva M, Jendyk R. Accreditation and qualification of primary care teaching practices in Germany – a nationwide online survey of universities. GMS J Med Educ. 2025;42(5):Doc56. DOI: 10.3205/zma001780

the authors have discovered that an incorrect reference list had been included during the editing process of the article.

Therefore the article has been corrected and republished:

Gehrke-Beck S, Kitte I, Streitlein-Böhme I, Deutsch T, Demmer I, Gornostayeva M, Jendyk R. Accreditation and qualification of primary care teaching practices in Germany – a nationwide online survey of universities. GMS J Med Educ. 2026;43(4):Doc55. DOI: 10.3205/zma001848

In the corrected version, the bibliography has been replaced, otherwise the article has remained unchanged.

Authors’ ORCIDS

Competing interests

The authors declare that they have no competing interests.