[Interdisziplinäres interaktives Blended-Learning-Konzept in Pandemiezeiten – Schmerzmedizin „Total Digital“]

 Lisa Schramm ¹
Patrick Friedrich ¹
Jürgen Schüttler ¹
Björn Lütcke <sup>1

1</sup> Universitätsklinikum Erlangen, Anästhesiologische Klinik, Erlangen, Deutschland

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Erratum

Der Artikel wurde aufgrund rechtlicher Bedenken hinsichtlich eines Teils der Abbildungen zurückgezogen.

Die Abbildungen wurden ersetzt und der Beitrag erneut veröffentlicht: GMS J Med Educ. 2025;42(5):Doc68. https://doi.org/10.3205/zma001792.

Einzelheiten zu den Änderungen finden Sie in GMS J Med Educ. 2025;42(5):Doc69. https://doi.org/10.3205/zma001793.