26dgii42 10.3205/26dgii42 urn:nbn:de:0183-26dgii420 Meeting Abstract Jenisch Jenisch Peter K. PK

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author Song Song W. W

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author Lytvynchuk Lytvynchuk L. L

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author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20261105 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0647 42 Deutschsprachige Gesellschaft für Intraokularlinsen-Implantation, Interventionelle und Refraktive Chirurgie 40. Kongress der Deutschsprachigen Gesellschaft für Intraokularlinsen-Implantation, interventionelle und refraktive Chirurgie Keratokonus Köln 20260227 20260228 26dgii42 TextZiel: Eine effektive Vermittlung der Augenanatomie ist sowohl in der Patientenversorgung als auch in der medizinischen Ausbildung unerlässlich. Üblicherweise werden dazu schematische 2D-Zeichnungen oder Organmodelle verwendet. Die Perfect-Eye-App von Orbitology LTD bietet jedoch einen neuen Ansatz: sie nutzt fotorealistische 3D-Darstellungen der Anatomie des menschlichen Auges, Schicht-für-Schicht-Ansichten (sog. Layer Peeling), histologische Schnitt-Ansichten und Augmented Reality (AR). Diese Form der multimodalen Lehre und Aufklärung hat sich bereits als vorteilhaft erwiesen. Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit der Perfect Eye App im Vergleich zu herkömmlichen schematischen 2D-Zeichnungen hinsichtlich des Verständnisses der Augenanatomie und ophthalmologischer Krankheitsbilder bei Patienten sowie des anatomisch-physiologischen Wissens und thematische Bereitwilligkeit von Medizinstudierenden zu evaluieren.Methoden: Die vorliegende Studie ist in zwei Teile unterteilt. Der Patientenarm der Studie ist als prospektive, randomisierte, kontrollierte Studie konzipiert. Die Intervention besteht in diesem Fall aus der Aufklärung mittels der Perfect-Eye-App im Vergleich zur Kontrolle mit standardisierten schematischen Zeichnungen aus dem Aufklärungsbogen. Des Weiteren ist ein Studierendenarm mit derselben Aufteilung, jedoch ohne Randomisierung, vorgesehen. Die Studierenden absolvieren derzeit die ophthalmologische Rotation. Die Aufklärung/Lehre wird durch verschiedene, in die Applikation eingearbeitete, an der Augenklinik Gießen tätige Mediziner vorgenommen. Die jeweiligen Teilnehmer werden angewiesen, einen Fragebogen zur Erfassung des Verständnisses und der Zufriedenheit auszufüllen. Für Patienten geschieht dies im Rahmen einer regulären Vorstellung in der Ambulanz der Klinik und für Studierende im Rahmen des Blockpraktikums Augenheilkunde. Das ärztliche Personal bekommt einen Fragebogen für qualitative Rückmeldungen ausgehändigt.Ergebnis und Schlussfolgerung: Die Studie zur Nutzung der Perfect-Eye-App in der Patient:innenaufklärung und Lehre befindet sich derzeit in der Durchführung. In der Patient:innengruppe erwarten wir insbesondere bei komplexeren oder kombinierten Operationen eine verbesserte Verständlichkeit der Erkrankung sowie therapeutischer Optionen. Ein vertieftes Verständnis kann den Prozess der gemeinsamen Entscheidungsfindung (Shared Decision Making) erleichtern, die Therapiezufriedenheit und -adhärenz steigern und den Umgang mit möglichen Komplikationen verbessern. Gerade bei kleinen Organen mit komplexer Anatomie, wie dem Auge, erscheint eine multimodale und visualisierte Darstellung besonders sinnvoll, um anatomische und pathophysiologische Zusammenhänge anschaulich zu vermitteln. Auch im Rahmen der Lehre bei Medizinstudierenden zeigt sich erfahrungsgemäß, dass multimodale, interaktive und digital gestützte Lernformate eine hohe Akzeptanz finden. Die Perfect-Eye-App bietet hier das Potenzial, Interesse an der Augenheilkunde zu fördern und nachhaltiges Wissen zu vermitteln. Durch die zunehmende Digitalisierung und die Vertrautheit der Studierenden im Umgang mit digitalen Medien ist bei entsprechender Einführung durch geschultes Personal von einer unkomplizierten Integration in bestehende Lehrformate auszugehen. 0 0 0 0